1. Цели

Одним из механизмов, обеспечивающих вхождение Российской Федерации в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования, является модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новыми федеральными государственными образовательными стандартами (далее – ФГОС). Векторы указанного процесса задаются рядом программных документов, среди которых государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» и в частности, ее составные элементы - отдельные федеральные проекты («Учитель будущего», «Современная школа», «Успех каждого ребенка» и др.)

В то же время реальная образовательная практика показывает, что у педагогов недостаточно сформированы «гибкие компетенции», позволяющие обеспечить достижение обучающимися соответствующего качества образования. Выделенная проблема усугубляется тем, что педагоги зачастую недостаточно мотивированы к собственному непрерывному профессиональному развитию в части овладения такими «гибкими компетенциями». В этой связи необходима единая системная работа по целевому профессиональному развитию педагогов на основании выявленных дефицитов педагогических работников.

Цели:

1. Повышение эффективности и качества педагогической деятельности

2. Устранение дефицита педагогических кадров в образовательных организациях муниципалитета

3. Создание системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров, обеспечивающей повышение квалификации и непрерывного развития их профессионального мастерства

Задачи:

- выявление профессиональных дефицитов педагогов; кадровых потребностей в образовательных организациях муниципалитета

- проведение аттестации педагогических работников, направленной на повышение эффективности и качества педагогической деятельности

- освоение программ дополнительного профессионального образования (программ повышения квалификации и переподготовки), разработанных в регионе, с учетом потребности муниципалитета на основе выявленных дефицитов

- стимулирование профессионального роста педагогов, в том числе через профессиональные конкурсы, вовлечение педагогов в экспертную деятельность

- поддержка методических объединений и профессиональных сообществ педагогов на муниципальном уровне

-  осуществление методического сопровождения при реализации программы наставничества

Показатели

1. Повышение профессионального мастерства педагогических работников

2. Учет педагогических работников, прошедших диагностику профессиональных дефицитов или предметных компетенций

3. Осуществление методической поддержки молодых педагогов

Мониторинг показателей

1. Повышение профессионального мастерства педагогических работников

2. Учет педагогических работников, прошедших диагностику профессиональных дефицитов или предметных компетенций

3. Осуществление методической поддержки молодых педагогов

Анализ результатов мониторинга

1. Повышение профессионального мастерства педагогических работников

2. Учет педагогических работников, прошедших диагностику профессиональных дефицитов или предметных компетенций

3. Осуществление методической поддержки молодых педагогов

Адресные рекомендации по результатам анализа

1. Адресные рекомендации, разработанные с учетом анализа результатов мониторинга показателей

2. Рекомендации по использованию успешных практик, разработанных с учетом анализа результатов мониторинга показателей

3. Методические и иные материалы, разработанные с учетом анализа результатов мониторинга показателей

Меры и мероприятия

1. Мероприятия по информированию педагогического сообщества о новых тенденциях в сфере образования, задачах и требованиях к профессиональной компетентности педагогических работников

2. Конкурсы профессионального мастерства педагогических работников

3. Меры, направленные на помощь молодым педагогам, 

4. Методическая помощь методическим объединениям и/или профессиональным сообществам педагогов

5. Мероприятия, направленные на повышение качества научно-методического сопровождения педагогических работников

Управленческие решения

Управленческие решения, направленные на совершенствование системы мониторинга качества образования педагогических работников:

1. Разработка в образовательных организациях индивидуальных планов профессионального развития педагогов

2. Разработка программ поддержки профессионального роста

3. Разработка программ профилактики профессионального выгорания

Анализ эффективности принятых мер

1. Проведение анализа эффективности проведенных мероприятий, принятых мер и управленческих решений