1. Цели: 

Анализ состояния муниципальной системы образования на основе достоверной и объективной оценки качества образования.

Оценка качества подготовки обучающихся осуществляется на основе:

• данных международных исследований качества образования (PISA, PIRLS, TIMSS и др.) и общероссийских исследований по модели международных исследований;
• результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х, 11-х классов (ГИА, ЕГЭ);
• данных мониторинговых исследования достижений, обучающихся по отдельным предметам на различных ступенях обучения (НИКО, ВПР, РИКО);
• данных о текущем контроле образовательных организаций: образовательные достижения учащихся, мониторинг и диагностика обученности и т.д.;
• данных социологических исследований (в частности, сбора и анализа контекстной информации);
• данных государственной образовательной и ведомственной статистик.

Показатели объективности процедур оценки качества образования:

• динамика численности выпускников, преодолевших минимальный порог по предметам ЕГЭ;
• обеспечение объективности проведения ГИА-9;
• показатель необъективности проведения Всероссийских проверочных работ.