ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ –это
уровень знаний, умений и навыков, обеспечивающий нормальное
функционирование личности в системе социальных отношений, который
считается максимально необходимым для осуществления жизнедеятельности
личности в конкретной культурной среде.
ЧТО СТОИТ ЗА ПОНЯТИЕМ «ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ»
А.
А. Леонтьев: Функционально грамотный человек — это человек, который
способен использовать все постоянно приобретаемые в течение жизни
знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона
жизненных задач в различных сферах
человеческой деятельности, общения и социальных отношений.
Образовательная система «Школа 2100». Педагогика здравого смысла / под ред. А.А.Леонтьева. М.: Баласс, 2003. С. 35.
СОСТАВЛЯЮЩИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ
|
1. Читательская грамотность
|
Способность
человека понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них
и заниматься чтением, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания
и возможности, участвовать в социальной жизни
|
|
2. Естественно-научная грамотность
|
Способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественно-научными идеями
|
|
3. Математическая грамотность
|
Способность
формулировать, применять и интерпретировать математику в разнообразных
контекстах: применять математические рассуждения; использовать
математические понятия и инструменты
|
|
4. Финансовая грамотность
|
Совокупность
знаний, навыков и установок в сфере финансового поведения человека,
ведущих к улучшению благосостояния и повышению качества жизни.
|
|
5. Креативное мышление
|
Способность
продуктивно участвовать в процессе выработки, оценки
и совершенствовании идей, направленных на получение инновационных
и эффективных решений, и/или нового знания, и/или эффектного выражения
воображения.
|
|
6. Глобальные компетенции
|
Сочетание
знаний, умений, взглядов, отношений и ценностей, успешно применяемых
при личном или виртуальном взаимодействии с людьми, которые принадлежат к
другой культурной среде, и при участии отдельных лиц в решении
глобальных проблем
|
Письмо
Министерства просвещения РФ от 12 сентября 2019 года № ТС-2176/04 «О
материалах для формирования и оценки функциональной грамотности
обучающихся»Ссылка на документ
Приказ
Министерства Просвещения РФ от 06.05.2019 № 219 «Об утверждении
методологии и критериев оценки качества общего образования в ОО на
основе практики международных исследований качества подготовки
обучающихся» Ссылка на документ
Приказ министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 15.09.2021 №840 «"Об организации работы по повышению функциональной грамотности" (скачать)
План
мероприятий, направленных на формирование и оценку функциональной
грамотности обучающихся общеобразовательных организаций Ростовской
области, на 2021-2022 учебный год
Приказ УО Орловского района от 23.09.2021 г. № 426 "Об организации работы по повышению функциональной грамотности" (скачать)
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ И ОЦЕНКИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Банк заданий по ФГ: http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/chitatelskaya-gramotnost/
Открытые задания PISA: https://fioco.ru/примеры-задач-pisa
Электронный банк заданий по функциональной грамотности: https://fg.resh.edu.ru/Пошаговая
инструкция, как получить доступ к электронному банку заданий,
представлена в руководстве пользователя. Ознакомиться с руководством
пользователя можно по ссылке: https://resh.edu.ru/instruction.
Открытый банк заданий для оценки естественнонаучной грамотности ФГБНУ ФИПИ: https://fipi.ru/otkrytyy-bank-zadaniy-dlya-otsenki-yestestvennonauchnoy-gramotnosti
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ
Подробная
информация о работе ФГБНУ "ИСРО РАО" по методическому сопровождению
регионов в вопросах формирования функциональной грамотности школьников
размещена на портале «Единое содержание» https://edsoo.ru/ в разделе «Функциональная грамотность».
РЕКВИЗИТЫ ДОСТУПА К ЗАПИСЯМ ВЕБИНАРОВ:
